Galeria. Platforma do pracy psychologicznej z zastosowaniem MĄ

Gra może być przeprowadzana zarówno w formacie indywidualnym, jak i grupowym.

W materiale metodycznym opisano platformę gry „Galeria”, wyjaśniono psychologiczne znaczenie gry, przedstawiono algorytm procesu gry, podano przykłady pracy.

Psychologiczne znaczenie gry

W galeriach, na wystawach autor nie tylko prezentuje swoje dzieła ludziom i światu, ale ma również możliwość umieszczenia ich w przestrzeni, określając, która z prac zajmie centralne miejsce, w jaki sposób będą rozmieszczone pozostałe prace. Widzowie, odwiedzając galerię, mogą przyjrzeć się wszystkiemu, co jest prezentowane, sformułować własną opinię o tym, co widzą, a to jest osobne wyzwanie dla autora. Obserwując reakcje widzów na swoje prace, artysta (rzeźbiarz, kolekcjoner itd.) może doprecyzować i pogłębić zrozumienie siebie i swojej twórczości: może się ona zmieniać, detalizować, zaostrzać. Prezentacja siebie, swoich prac światu - niełatwe zadanie. Eksternalizacja swojego poszukiwania twórczego - ważna część osobistego i zawodowego rozwoju.

W trakcie gry uczestnicy urządzają wystawę z obrazów (umieszczając je w górnym rzędzie, na trzecim piętrze galerii), rzeźb (umieszczając je w środkowym rzędzie, na drugim piętrze galerii) oraz przedmiotów kolekcji w witrynach (na dolnym piętrze). Każdej części wystawy przypisywana jest jej własna wartość. Na przykład obrazy mogą oznaczać pewną sytuację, rzeźby - ludzi lub człowieka w danej sytuacji, obiekty w witrynie - ukryte znaczenia lub stan emocjonalny.

Ponieważ istotą gry nie jest rywalizacja, a refleksja nad sobą, innymi ludźmi i wartościami ludzkimi, ważną częścią procesu gry jest określenie i akcentowanie tej części siebie, która staje się przedmiotem refleksji. W praktyce jest to sformułowanie zapytania, z którym klient przychodzi do psychologa, ponieważ gra w naszym przypadku jest tylko jedną z form pracy psychologicznej.

Jakie mogą być zapytania klienta, które sugerują możliwość wykorzystania tej platformy gry?

Po pierwsze: „Kim jestem? Kto jestem? Jaki byłem i mogę być?”. To znaczy, że są to zapytania związane z samopoznaniem, badaniem swojej osobowości.
Po drugie: „Co się ze mną dzieje? Dzieje się ze mną wiele rzeczy, trudno je zrozumieć”. To znaczy, że są to zapytania związane z badaniem różnych sytuacji życiowych, aktualnych dla klienta.
Po trzecie: „Dlaczego tak się dzieje? Dlaczego nie można to zrobić inaczej?”. To znaczy, że są to zapytania związane z badaniem przyczyn wydarzeń w życiu klienta.