Ich will nicht schweigen! Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern mit Hörbehinderung nach der Methode von Leongard

In dem Buch wird praktische Erfahrung in der Abilitation und Rehabilitation von gehörlosen und schwerhörigen Kindern im Vorschul- und Schulalter unter verschiedenen Erziehungs- und Bildungsbedingungen - in der Familie, im Kindergarten und in der Schule - dargestellt. Diese Erfahrungen basieren auf der Theorie, die der psychologisch-pädagogischen „System zur Bildung und Entwicklung des Hörens und der sprachlichen Kommunikation bei Kindern mit Hörbehinderungen“ zugrunde liegt, die seit 1966 existiert.

Das Buch richtet sich an Sonderpädagogen und Erzieher in speziellen Vorschulgruppen, speziellen Vorschuleinrichtungen und an alle, die mit der Erziehung und Ausbildung von gehörlosen und schwerhörigen Kindern zu tun haben, sowie an Eltern. Es könnte auch Psychologen, Pädagogen und Erzieher interessieren, die mit hörenden Vorschulkindern arbeiten, und an Eltern hörender Kinder.