Jeśli dziecko pisze z błędami: uczymy się nie mylić podobnych dźwięków

Dziecko, które nie rozróżnia fonemów w audycji, doświadcza dużych trudności w nauce czytania i pisania. Jego prace pisemne są pełne błędów, których nie można wyjaśnić zasadami. Dlatego rozwój słuchu fonematycznego i percepcji słuchowej jest tak ważny w procesie przygotowywania dzieci do opanowania pisma. Zbiór zawiera ćwiczenia, które trenują umiejętność wydzielania dźwięków ze słuchu, odróżniania ich od innych, szybkiego dobierania do nich odpowiedniej litery i zapisywania. Zadania opierają się na tradycyjnych praktykach logopedycznych i metodach neuropsychologicznych. Materiał jest przeznaczony do zajęć z dziećmi w wieku szkolnym w parze "dorosły-dziecko" i skonstruowany według zasady "od dźwięku do sylaby, słowa, frazy", co sprzyja utrwaleniu rezultatów na wszystkich poziomach.