Ja bērns raksta ar kļūdām: mācāmies nesajaukt līdzīgus skaņas

Bērns, kurš nesaskata fonēmas dzirdē, piedzīvo lielas grūtības mācoties lasīt un rakstīt. Viņa rakstiskie darbi ir pilni ar kļūdām, kuras nevar izskaidrot ar noteikumiem. Tāpēc savlaicīga fonematiskā dzirdes un dzirdes uztveres attīstība ir tik svarīga bērnu sagatavošanas procesā rakstības apguvei. Krājumā ir iekļauti vingrinājumi, kas trenē spēju izcelt skaņas dzirdē, atšķirt tās no citām, ātri piemeklēt tām atbilstošu burtu un pierakstīt. Uzdevumi balstās uz tradicionālām logopēdiskām praksēm un neiropsiholoģiskām metodēm. Mācību līdzeklis ir paredzēts nodarbībām ar jaunāko skolas vecuma bērniem pārī "pieaugušais-bērns" un ir veidots pēc principa "no skaņas uz zilbi, vārdu, frāzi", kas veicina rezultāta nostiprināšanu visos līmeņos.