Kui laps kirjutab vigadega: õpime mitte segama sarnaseid hääli

Laps, kes ei erista helisid võibolla kuulmise järgi, kogeb suuri raskusi lugemise ja kirjutamise õppimisel. Tema kirjalikes töödes on palju vigu, mida reeglid ei suuda seletada. Just seetõttu on foneemilise kuulmise ja kuulmisvõime arendamine õigeaegselt nii tähtis laste valmistamisel kirjaoskuse omandamiseks. Kogumikus on esitatud harjutused, mis treenivad oskust eristada helisid kuulmise järgi, eristada neid muudest, kiiresti sobivat tähte leidma ja kirja panema. Ülesanded põhinevad traditsioonilistel logopeedilistel praktikatel ja neuropsühholoogilistel meetoditel. Õpik on mõeldud tegelemiseks nooremate kooliealiste lastega paaris "täiskasvanu-laps" ja on üles ehitatud printsiipide järgi "helist silbile, sõnale, fraasile", mis toetab tulemuse kinnistamist kõikidel tasanditel.