Praktische Methodik des Fremdsprachenerwerbs

In dem Buch werden die grundlegenden theoretischen Fragen der Methodik des Fremdsprachunterrichts aus der Perspektive ihrer praktischen Relevanz erläutert: Es werden die wesentlichen psycholinguistischen und methodischen Begriffe erklärt, moderne Methoden und Ansätze beschrieben, die Prozesse der Wahrnehmung und Sprachproduktion erläutert und die Ursachen kommunikativer und pädagogischer Misserfolge aufgedeckt. Das Buch bietet außerdem konkrete Empfehlungen und Antworten auf häufig gestellte Fragen.
Das Buch wird nicht nur Lehrern, sondern auch denen nützlich sein, die beim Lernen einer Fremdsprache Antworten auf die Fragen suchen, wie ein Mensch die Fremdsprache erwirbt und wie der Lernprozess gestaltet werden sollte. Das Verständnis der Gesetzmäßigkeiten des Lernens ist nicht nur für den Lehrer, sondern auch für den Schüler notwendig, damit er nicht auf die Köder unehrlicher Werbung "innovativer Methoden" hereinfällt.
Das Buch basiert auf grundlegenden Arbeiten sowohl heimischer als auch ausländischer Fachleute und berücksichtigt zweifellos die neuesten Forschungen auf dem Gebiet der Psycholinguistik und Methodik. Auch wissenschaftliche und praktische Entwicklungen des Autors dieses Buches sowie seine persönliche Erfahrung im Unterricht und in der Erstellung eines mehrstufigen Systems von Lehrmaterialien für die französische Sprache für verschiedene Altersgruppen wurden herangezogen.