Praktiline võõrkeelte õpetamise metoodika

Raamat selgitab võõrkeelte õpetamise metoodika peamisi teoreetilisi küsimusi nende praktilise tähtsuse vaatenurgast: tuuakse esile peamised psühholingvistilised ja metoodilised mõisted, kirjeldatakse kaasaegseid meetodeid ja lähenemisviise, selgitatakse kõne vastuvõtmise ja loomise protsesse, paljastatakse kommunikatiivsete ja pedagoogiliste ebaõnnestumiste põhjused. Raamatus pakutakse ka konkreetseid soovitusi ja vastuseid sagedastele küsimustele.
Raamat osutub kasulikuks mitte ainult õpetajatele, vaid ka neile, kes alustavad võõrkeele õppimist ja otsivad vastuseid küsimustele, kuidas inimene omandab võõrkeele kõnet ja kuidas peaks õppeprotsess toimuma. Õppimise seaduspärasuste mõistmine on vajalik mitte ainult õpetajale, vaid ka õpilasele, et mitte sattuda ebaausate „uuenduslike meetodite” reklaamtrikkide ohvriks.
Raamat põhineb nii kodumaiste kui ka välismaiste spetsialistide fundamentaalsetel töödel ja arvestab kindlasti viimaseid uuringute tulemusi psühholingvistika ja metoodika valdkonnas. Samuti on kasutatud autori teaduslikke ja praktilisi arenguid, tema isiklikku kogemust võõrkeelte õpetamises ja mitmetasandiliste õpikute loomises prantsuse keele jaoks eri vanuserühmadele.