Diagnose eines sprachlosen Kindes. So identifizieren Sie Mechanismen und bestimmen die Struktur der Störung

In der Justizvollzugspädagogik gibt es heute verschiedene Methoden zur Diagnostik und Sprachdiagnose. Allerdings gerät die Durchführung einer genauen Sprachdiagnostik in den Hintergrund, wenn das Kind zur Korrektur kommt, da jede Störungsstruktur individuell ist. In der Regel liegen beim Kind kombinierte Störungen vor, was die Differenzierung der Erscheinungsformen zwischen Haupt- und Nebendefekt äußerst erschwert und natürlich die Diagnostik erschwert. Daher löst eine genaue Diagnose in der Praxis nicht das Hauptproblem – die Entwicklung einer Korrekturroute. Heutzutage steht ein Logopäde-Defektologe vor der schwierigen Aufgabe, nicht nur eine Diagnose zu stellen, sondern auch den Mechanismus der Störung zu bestimmen. Um dieses Problem zu lösen, muss ein Spezialist über Kenntnisse aus verschiedenen Bereichen wie Neuroanatomie, Physiologie, Schwerhörigkeit und Typhologie, Neuropsychologie, Kinderpsychologie usw. verfügen. Um einen Korrekturweg zu bestimmen, reicht es jedoch nicht aus, einfach alle notwendigen Daten zu sammeln . Der Zweck dieses Buches besteht darin, über die Prinzipien der Diagnostik zu sprechen, zu lehren, wie man Informationen analysiert und die Ergebnisse richtig interpretiert. Das Buch richtet sich an Sonderpädagogen (Logopäden, Defektologen, Gehörlosenlehrer usw.), Lehrer von Sondergruppen und Kindergärten.