Niewiedzący nauczyciel

Ta książka może być czytana na różne sposoby. Przede wszystkim jest to historia Josépha Jakoto, francuskiego nauczyciela w wygnaniu, który w 1818 roku odkrył nową metodę nauczania – i wywołał panikę w całym europejskim środowisku naukowym.

Jakoto nie znał flamandzkiego, ale odkrył, że może uczyć flamandzkich uczniów, którzy nie mówili po francusku, w języku francuskim. Tak doszedł do wniosku, że wiedza sama w sobie nie jest potrzebna do nauczania, a wyjaśnienie nie jest uniwersalną metodą nauki. Wyniki tego niezwykłego eksperymentu pedagogicznego skłoniły Jakoto do uznania, że wszyscy ludzie są jednakowo inteligentni. Na podstawie tego postulatu opracował filozofię i metodę „inteligentnej emancypacji”, która pozwala, na przykład, analfabetom samodzielnie uczyć swoje dzieci czytania. Książka poświęcona jest opisowi i analizie metody Jakoto, jego wpływu na zrozumienie tego, czym jest proces nauczania, a także wyjaśnia, dlaczego uwolnienie się od ucisku i hierarchii intelektualnej daje nam wolność i możliwość w końcu nauczenia się czegoś nowego.