Desmit soļu kompleksā apmācība. Četru komponentu mācību dizaina modelis

Viena no augstākās izglītības problēmām — tās fragmentācija. Augstskolas programma bieži vien ir izkliedētu kursu kopums, kas nav izveidots vienotā sistēmā, un tas traucē studentiem sagatavoties profesionālajai dzīvei. Mūsdienu pētnieku un pasniedzēju uzdevums ir pārstrukturēt mācību programmas tā, lai absolventi varētu izmantot iegūtās kompetences un prasmes darbā uzreiz pēc absolvēšanas. Pārnest apmācību uz reālo dzīvi ļauj problēmu orientēta mācību modelis 4C/ID. Tas balstās uz četriem komponentiem: mācību uzdevumiem, teorētisko materiālu, norādēm-instrukcijām un praktisku prasmju apguvi. Modelis ir pierādījis savu efektivitāti akadēmiskajā pasaulē. Jēruns Marienbore un Pols Kiršners sniedz soli pa solim instrukciju metodologiem un pasniedzējiem, kuri cenšas izveidot efektīvu mācību procesu pēc 4C/ID modeļa. No programmas kodola un struktūras projektēšanas līdz mācību uzdevumu noteikšanai — universāls ceļvedis modeļa pielietošanai dažādu mērogu izglītības projektos.