Psychologisch-pädagogische Bereitschaft des Kindes zur Schule. Praktisches Handbuch für korrigierende und entwicklungsfördernde Aktivitäten mit Vorschulkindern

In dem Buch führender Spezialisten aus St. Petersburg des GBU DO „Psychologisch-pädagogisches Zentrum „Gesundheit“ wird ein wissenschaftlich fundiertes und jahrzehntelang erprobtes System von Methoden zur Entwicklung von Sprache und Schrift sowie von Grundkenntnissen in Zahlen und Arithmetik vorgestellt.

Praktische und methodologische Fragen der Psychodynamik der Entwicklung von Kindern werden unter Berücksichtigung der pädagogischen Besonderheiten von Vorschulkindern, ihres individuellen Vorbereitungsniveaus und der Anpassung an die neuen schulischen Realitäten betrachtet. Die altersbedingten phonetischen Besonderheiten von Sprache und Psyche von Vorschulkindern werden detailliert dargelegt, es werden Möglichkeiten zur Korrektur geringfügiger Abweichungen und Abweichungen aufgezeigt. Spezielle Übungen und Kontrollaufgaben zur sprachlichen und mathematischen Vorbereitung helfen, Entwicklungsprobleme zu identifizieren, diese erfolgreich zu überwinden, Motivation zum Lernen zu fördern und das Kind bestmöglich auf die Schule vorzubereiten.

Das Buch richtet sich an Pädagogen, Logopäden, Kinderpsychologen, Methodiker und Erzieher von Kindertagesstätten, Studenten und Doktoranden. Unter Berücksichtigung der Anpassung des Materials wird das Buch auch für Eltern von Nutzen sein, die sich mit der Entwicklung ihrer Kinder und deren Vorbereitung auf die Schule beschäftigen.