Dysgraphie: Ich lerne Buchstaben zu unterscheiden: 1-4 Klassen
In diesem Lehrbuch wurde ein System von Korrekturübungen zur Überwindung der optischen Dysgraphie zusammengestellt. Diese Art von Schreibstörungen ist eine der häufigsten in der Grundschule und kann sich in der Verzerrung von Buchstaben, Auslassungen oder Wiederholungen von Elementen sowie im...
spiegelverkehrten Schreiben ähnlicher Buchstaben äußern. Die Aufgaben dieses praktischen Heftes zielen darauf ab, ähnliche Buchstaben in der Schrift zu differenzieren. Wir haben Arten von Übungen zur Unterscheidung solcher Paare vorgeschlagen: a-o, i-u, p-t, b-d, p-r, k-n, l-m. Das Lehrbuch enthält eine Auswahl an Materialien zur Korrektur des Schreibens, die den Anforderungen des FSES der Grundbildung, den grundlegenden Lehrplänen für die russische Sprache und den logopädischen Korrekturprogrammen entsprechen. Das Lehrbuch richtet sich an Lehrer-Logopäden an verschiedenen Typen von Sonderschulen sowie an allgemeinbildenden Schulen, an Lehrer der Grundklassen und an Eltern von Kindern mit Anzeichen von Dysgraphie oder stabilen Störungen der schriftlichen Sprache. Die Arbeit mit den Heften kann in Gruppensitzungen und individuell durchgeführt werden.
In diesem Lehrbuch wurde ein System von Korrekturübungen zur Überwindung der optischen Dysgraphie zusammengestellt. Diese Art von Schreibstörungen ist eine der häufigsten in der Grundschule und kann sich in der Verzerrung von Buchstaben, Auslassungen oder Wiederholungen von Elementen sowie im spiegelverkehrten Schreiben ähnlicher Buchstaben äußern. Die Aufgaben dieses praktischen Heftes zielen darauf ab, ähnliche Buchstaben in der Schrift zu differenzieren. Wir haben Arten von Übungen zur Unterscheidung solcher Paare vorgeschlagen: a-o, i-u, p-t, b-d, p-r, k-n, l-m. Das Lehrbuch enthält eine Auswahl an Materialien zur Korrektur des Schreibens, die den Anforderungen des FSES der Grundbildung, den grundlegenden Lehrplänen für die russische Sprache und den logopädischen Korrekturprogrammen entsprechen. Das Lehrbuch richtet sich an Lehrer-Logopäden an verschiedenen Typen von Sonderschulen sowie an allgemeinbildenden Schulen, an Lehrer der Grundklassen und an Eltern von Kindern mit Anzeichen von Dysgraphie oder stabilen Störungen der schriftlichen Sprache. Die Arbeit mit den Heften kann in Gruppensitzungen und individuell durchgeführt werden.
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Es ist seit langem bekannt, dass ein Leser vom lesbaren Inhalt einer Seite abgelenkt wird, wenn er das Layout betrachtet. Der Sinn der Verwendung von Lorem Ipsum besteht darin, dass es eine mehr oder weniger normale Verteilung der Buchstaben hat
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