Dysgrafia: uczę się rozróżniać litery: klasy 1-4

W tym materiale zebrano system ćwiczeń korekcyjnych do pokonywania dysgrafii optycznej. Tego typu zaburzenia pisania są jednymi z najczęstszych w szkole podstawowej i mogą objawiać się w zniekształceniach liter, pominięciach lub powtórzeniach elementów oraz w lustrzanym pisaniu podobnych liter. Zadania tego praktycznego zeszytu są skierowane na różnicowanie bliskich w pisaniu liter. Zaproponowaliśmy rodzaje ćwiczeń rozróżniających takie pary: a-o, i-u, p-t, b-d, p-r, k-n, l-m. Materiał zawiera zbiór materiałów do korekcji pisania, zgodnych z wymaganiami FSES wczesnej edukacji, podstawowymi programami nauczania z języka rosyjskiego oraz logopedycznymi programami korekcyjnymi.
Materiał jest skierowany do nauczycieli-logopedów w różnych typach szkół specjalnych, a także do nauczycieli szkół ogólnokształcących, nauczycieli klas początkowych, rodziców dzieci z predyspozycjami do dysgrafii lub uporczywymi zaburzeniami mowy pisemnej. Pracę z zeszytami można przeprowadzać na zajęciach grupowych oraz indywidualnie.