Visuelles Denken. Verborgene Talente von Menschen, die mit Bildern, Diagrammen und Abstraktionen denken
Wir alle denken unterschiedlich. Das auf Worten basierende, lineare und sequenzielle Denken wird verbales Denken genannt. Solche Menschen lernen oft gut in der Schule, haben ein gutes Zeitgefühl; sie sind gesellig und organisiert, und auf ihren Schreibtischen liegen ordentlich gefaltete...
Ordner mit Dokumenten. Es gibt auch einen anderen Denktyp – visuelles Denken. Menschen mit diesem Denktyp neigen dazu, die Umgebung in Form von Bildern, Vorstellungen, Diagrammen und Assoziationen wahrzunehmen. Visualisierer beginnen in der Regel spät zu sprechen und haben in der Schule Probleme aufgrund traditioneller Lehrmethoden. Aber sie lieben Kunst und Labyrinthe, orientieren sich leicht in der Landschaft und verstehen, wie mechanische Geräte funktionieren, sind geneigt, Probleme zu lösen, auch wenn sie ungesellig erscheinen. Temple Grandin analysiert, basierend auf persönlichen Erfahrungen, wissenschaftlichen Studien und gesellschaftlichen Trends, diese beiden Denktypen und erstellt eine kurze Geschichte des visuellen Denkens, von der Schulausbildung bis zur Sicherheit am Arbeitsplatz und darüber hinaus.
Wir alle denken unterschiedlich. Das auf Worten basierende, lineare und sequenzielle Denken wird verbales Denken genannt. Solche Menschen lernen oft gut in der Schule, haben ein gutes Zeitgefühl; sie sind gesellig und organisiert, und auf ihren Schreibtischen liegen ordentlich gefaltete Ordner mit Dokumenten. Es gibt auch einen anderen Denktyp – visuelles Denken. Menschen mit diesem Denktyp neigen dazu, die Umgebung in Form von Bildern, Vorstellungen, Diagrammen und Assoziationen wahrzunehmen. Visualisierer beginnen in der Regel spät zu sprechen und haben in der Schule Probleme aufgrund traditioneller Lehrmethoden. Aber sie lieben Kunst und Labyrinthe, orientieren sich leicht in der Landschaft und verstehen, wie mechanische Geräte funktionieren, sind geneigt, Probleme zu lösen, auch wenn sie ungesellig erscheinen. Temple Grandin analysiert, basierend auf persönlichen Erfahrungen, wissenschaftlichen Studien und gesellschaftlichen Trends, diese beiden Denktypen und erstellt eine kurze Geschichte des visuellen Denkens, von der Schulausbildung bis zur Sicherheit am Arbeitsplatz und darüber hinaus.
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