Moderne chinesische Sprache. Phonetik in Diagrammen

Die chinesische Sprache ist eine tonale Sprache, daher ist der wichtigste Faktor für Schüler, um ein gutes Niveau der Beherrschung der chinesischen Sprache zu erreichen, die richtige Aussprache, insbesondere die korrekte Aussprache der Silben in den vier Tönen, das heißt eine angemessene phonetik Vorbereitung. Dieses Lehrbuch richtet sich an Oberstufenschüler und Studenten nichtsprachlicher Studienrichtungen und ist für 16-20 Unterrichtsstunden ausgelegt (bei einer Gesamtdauer des Kurses von nicht mehr als 1,5 Monaten). Es fehlen weitgehend spezielle phonologische Begriffe und Diagramme zum Aufbau des Sprachapparats. Die Prinzipien der Lautproduktion werden nicht aus theoretischer Sicht beschrieben, sondern aus der Sicht des Artikulationsprozesses, gestützt auf die angeborene Fähigkeit der Menschen, die Aussprache nachzuahmen. Dem Lehrbuch liegt umfangreiches phonetisches Material bei, das über den Link auf dem Cover zugänglich ist. Das Hören von Audiomaterial ist eine unerlässliche Voraussetzung für die Beherrschung der Aussprachefähigkeiten. Die Existenz von vier Tönen in der chinesischen Sprache erschwert das Lernen für russischsprachige Schüler und führt zu einer langen Einarbeitungszeit in die richtige Aussprache. Für jeden Fall der Silbenlesung, deren Ton eine besondere Schwierigkeit darstellt, werden im Lehrbuch vom Autor entwickelte grafische Diagramme mit detaillierten Kommentaren angeboten. Die visuelle Wahrnehmung des Diagramms erleichtert den Schülern das Verständnis, wie die Silbe richtig ausgesprochen werden sollte. In jedem der vier Lektionen des Lehrbuchs wird die Aussprache von Silben und Silbenkombinationen behandelt und es werden Übungen zum Lesen und Hören in folgender Reihenfolge angeboten: einzelne Silben, zweisilbige Kombinationen und mehrsilbige Kombinationen. Beispiele für die Aussprache von zweisilbigen und mehrsilbigen Kombinationen stammen in der Regel aus der häufigen Lexik, die in Lehrbüchern zur chinesischen Sprache enthalten ist. Somit erhalten die Schüler nicht nur ausreichende phonetik Praxis, sondern auch solides Wissen über die Aussprachesregeln, was den Lernprozess in der Folge erleichtert. Nach Abschluss der Phonetik-Phase des Sprachkurses muss in der nächsten Lernphase ständig auf die Phonetik geachtet, phonologische Aufgaben verwendet und falsche Aussprachen korrigiert werden.