Букварь обобщает тридцатилетний опыт работы автора по обучению чтению детей с пяти лет в России и за рубежом. Он основан на требованиях логопедии, принципах психолингвистики и развивающего обучения. В основе обучения чтению лежит синтез методов послогового и глобального чтения. Материал...
для чтения выстроен системно, в строгом соответствии с научными требованиями к постепенному усложнению всех сторон письменной речи.Букварь учит не только читать, но и правильно говорить: строить предложения, системно практиковаться в построении грамматических конструкций, расширять словарный запас. Букварь учит логически думать, наблюдать за языковыми явлениями. Букварь формирует мотивацию к чтению. Букварь помогает также детям с логопедическими проблемами избежать вторичных нарушений письма и чтения. Букварь могут использовать как педагоги, так и родителя, он прост и понятен. Методика работы с букварем описана в постраничных комментариях и в конце букваря.
Букварь обобщает тридцатилетний опыт работы автора по обучению чтению детей с пяти лет в России и за рубежом. Он основан на требованиях логопедии, принципах психолингвистики и развивающего обучения. В основе обучения чтению лежит синтез методов послогового и глобального чтения. Материал для чтения выстроен системно, в строгом соответствии с научными требованиями к постепенному усложнению всех сторон письменной речи.Букварь учит не только читать, но и правильно говорить: строить предложения, системно практиковаться в построении грамматических конструкций, расширять словарный запас. Букварь учит логически думать, наблюдать за языковыми явлениями. Букварь формирует мотивацию к чтению. Букварь помогает также детям с логопедическими проблемами избежать вторичных нарушений письма и чтения. Букварь могут использовать как педагоги, так и родителя, он прост и понятен. Методика работы с букварем описана в постраничных комментариях и в конце букваря.