Technologia rozwoju krytycznego myślenia na lekcjach i w systemie kształcenia nauczycieli

W dzisiejszych realiach edukacyjnych znacznie rośnie rola i znaczenie nowoczesnych technologii edukacyjnych. Różnią się one deklarowanymi zadaniami, organizacją procesu nauczania; jedne w większym stopniu koncentrują się na rozwijaniu kreatywnego myślenia, inne na rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych, ale cele i ostateczny efekt efektywnych technologii można w ogólnych zarysach opisać w ten sposób: kształtowanie umiejętności metapoznawczych, które sprzyjają rozwojowi zdolności do samokształcenia.
Technologia rozwoju krytycznego myślenia, stworzona przez zachodnich naukowców i dostosowana do szkoły, w dużej mierze stała się zapowiedzią zmian, które przyszły do naszej szkoły z nowymi standardami. To wyjaśnia jej popularność i popyt w szkole dzisiaj.

W książce autor opisuje nowoczesną technologię pedagogiczną rozwoju krytycznego myślenia. Celem tej technologii edukacyjnej jest rozwijanie umiejętności intelektualnych uczniów, które są niezbędne nie tylko w nauce, ale i w codziennym życiu: podejmowanie przemyślanych decyzji, praca z informacjami, analizowanie różnych aspektów zjawisk itd.
Zadaniem tego podręcznika jest zapoznanie czytelników z tą technologią, ujawnienie jej potencjału w zakresie kształtowania nowego typu nauczania