Kriitilise mõtlemise arendamise tehnoloogia tunnis ja õpetaja ettevalmistamise süsteemis

Tänapäeva õpikontekstis tõuseb oluliselt kaasaegsete haridustehnoloogiate roll ja tähendus. Need erinevad deklareeritud eesmärkide poolest, õppeprotsessi korraldamisest, mõned on suuremas osas suunatud loova mõtlemise arendamisele, teised suhtlemisvõimekuse arendamisele, kuid efektiivsete tehnoloogiate eesmärke ja lõpptulemust saab kõige üldisemalt kirjeldada nii: metainfotiliste oskuste kujundamine, mis on suunatud eneseharimise võime arendamisele.
Kriitilise mõtlemise arendamise tehnoloogia, mille on loonud lääne teadlased ja kohandatud kooli, on paljuski muutuste eelkäija, mis on meie kooli jõudnud koos uute standarditega. Selle tõttu on see täna koolis nõutud ja populaarne.

Raamatus kirjeldab autor kaasaegset pedagoogilist tehnoloogiat kriitilise mõtlemise arendamiseks. Selle haridustehnoloogia eesmärk on arendada õpilaste intellektuaalseid oskusi, mis on vajalikud mitte ainult õppimisel, vaid ka tavalises elus: kaalutletud otsuste tegemine, informatsiooniga töötamine, nähtuste erinevate külgede analüüsimine jne.
Selle väljaande ülesanne on rääkida lugejatele sellest tehnoloogiast, avada selle potentsiaal uue tüüpi õpetamise kujunemisel.