Kinder mit Kommunikationsschwierigkeiten

Die Aufgabe dieses Buches besteht darin, theoretische und praktische Richtlinien für Pädagogen und Psychologen zu geben, um mit konfliktgeladenen Vorschulkindern zu arbeiten, die Schwierigkeiten in der Kommunikation mit Gleichaltrigen haben.

In dem Buch werden diagnostische Methoden und Techniken beschrieben, die es ermöglichen, die Besonderheiten zwischenmenschlicher Beziehungen von Vorschulkindern und die Ursachen für Kommunikationsschwierigkeiten zu erkennen. In der Monographie werden die für Vorschulkinder typischen Varianten konfliktueller Beziehungen zu Gleichaltrigen (erhöhte Aggressivität, Überempfindlichkeit, Schüchternheit und Demonstrativität) ausführlich betrachtet. Ein spezieller Abschnitt widmet sich der Eigenart der Beziehungen von Kindern, die ohne Familie aufwachsen. Das Buch beschreibt ein eigenes System von Spielen und Übungen, die darauf abzielen, eine wohlwollende Haltung in der Kindergruppe zu fördern.

Das Buch richtet sich an Lehrkräfte von Vorschuleinrichtungen, Psychologen, Eltern und alle Erwachsenen, die mit Vorschulkindern arbeiten.