Käesoleva raamatu eesmärk on anda teoreetilised ja praktilised orientiirid õpetajatele ja psühholoogidele konfliktsete lastega, kes kogevad raskusi eakaaslastega suhtlemisel. Raamatus on kirjeldatud diagnostilisi meetodeid ja tehnikaid, mis võimaldavad välja selgitada lasteaiaealiste laste vaheline suhtlemine ja suhtlemise raskuste põhjused. Monograafias käsitletakse üksikasjalikult...
kõige tüüpilisemaid konfliktiolukordi laste seas (kõrgenenud agressiivsus, kallaletungimu wanus, häbelikkus ja demonstratiivsuses). Eraldi peatükk on pühendatud laste suhetele, kes kasvavad perest eemal. Üksikasjalikult on kirjas autori mängude ja harjutuste süsteem, mille eesmärk on edendada sõbralikku suhtumist laste kollektiivis. Raamat on suunatud lasteaedade haridusasutuste õpetajatele, psühholoogidele, vanematele ja kõigile täiskasvanutele, kes töötavad kooliealiste lastega.
Käesoleva raamatu eesmärk on anda teoreetilised ja praktilised orientiirid õpetajatele ja psühholoogidele konfliktsete lastega, kes kogevad raskusi eakaaslastega suhtlemisel.
Raamatus on kirjeldatud diagnostilisi meetodeid ja tehnikaid, mis võimaldavad välja selgitada lasteaiaealiste laste vaheline suhtlemine ja suhtlemise raskuste põhjused. Monograafias käsitletakse üksikasjalikult kõige tüüpilisemaid konfliktiolukordi laste seas (kõrgenenud agressiivsus, kallaletungimu wanus, häbelikkus ja demonstratiivsuses). Eraldi peatükk on pühendatud laste suhetele, kes kasvavad perest eemal. Üksikasjalikult on kirjas autori mängude ja harjutuste süsteem, mille eesmärk on edendada sõbralikku suhtumist laste kollektiivis.
Raamat on suunatud lasteaedade haridusasutuste õpetajatele, psühholoogidele, vanematele ja kõigile täiskasvanutele, kes töötavad kooliealiste lastega.