Unterricht in mündlicher Kommunikation in der russischen Sprache als Fremdsprache
Das Handbuch richtet sich an Lehrer und zukünftige Lehrer für Russisch als Fremdsprache, Fachleute im Bereich der Sprachdidaktik und alle, die sich für die Probleme des Sprachenunterrichts interessieren. Das Buch behandelt die Besonderheiten des Unterrichts in mündlicher Kommunikation in der...
russischen Sprache: das System der Kommunikationsmittel (grammatische, lexikalische, stilistische, rhetorische usw.) und die Aktivitäten der Kommunikation (Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben) in ihrem engen Zusammenspiel. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf dem Erlernen einer Fremdsprache in Verbindung mit einer fremdsprachlichen Kultur und der Entwicklung kommunikativer Kompetenz im Kontext des modernen Konzepts der interkulturellen Sprachbildung. Zum ersten Mal werden im Kurs zur Methodik des Unterrichts in Russisch als Fremdsprache Fragen des Übersetzungsunterrichts, der sozio-kulturellen, rhetorischen und kommunikativen Höflichkeitsmittel sowie die Nutzung pädagogischer Technologien beim Unterricht in mündlicher Kommunikation behandelt. . . .
Das Handbuch richtet sich an Lehrer und zukünftige Lehrer für Russisch als Fremdsprache, Fachleute im Bereich der Sprachdidaktik und alle, die sich für die Probleme des Sprachenunterrichts interessieren. Das Buch behandelt die Besonderheiten des Unterrichts in mündlicher Kommunikation in der russischen Sprache: das System der Kommunikationsmittel (grammatische, lexikalische, stilistische, rhetorische usw.) und die Aktivitäten der Kommunikation (Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben) in ihrem engen Zusammenspiel. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf dem Erlernen einer Fremdsprache in Verbindung mit einer fremdsprachlichen Kultur und der Entwicklung kommunikativer Kompetenz im Kontext des modernen Konzepts der interkulturellen Sprachbildung. Zum ersten Mal werden im Kurs zur Methodik des Unterrichts in Russisch als Fremdsprache Fragen des Übersetzungsunterrichts, der sozio-kulturellen, rhetorischen und kommunikativen Höflichkeitsmittel sowie die Nutzung pädagogischer Technologien beim Unterricht in mündlicher Kommunikation behandelt. . . .
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