Japanisch. Vollständige Grammatik in Schemas und Tabellen
Natalia Krneta – Dozentin für Japanisch an der ISAA der Lomonossow-Universität mit über 20 Jahren Berufserfahrung, Doktorin der Philologie, Autorin zahlreicher Studien im Bereich der Sprachwissenschaft, Nachschlagewerke und Lehrmaterialien. Natalja Grigorjewa Rumak – Dozentin für Japanisch an der ISAA der...
Lomonossow-Universität, Doktorin der Philologie, Übersetzerin von belletristischer Literatur und Autorin zahlreicher Lehrbücher und wissenschaftlicher Artikel zur japanischen Sprache. Dieses Lehrbuch enthält grammatische Strukturen auf mittlerem Niveau für Lernende, die Japanisch weiterstudieren, und umfasst das grundlegende grammatische Material, das zur N3-Prüfung für Japanischkenntnisse gehört, sowie einige Strukturen des N2-Niveaus. Ziel des Buches ist die Systematisierung des während des Lernens erlangten Wissens, einschließlich der Vorbereitung auf die Prüfung zur Japanischkenntnis. Das Buch kann sowohl während des Unterrichts zur Wiederholung bereits gelerntes oder zum Üben neuer Strukturen verwendet werden, als auch für das Selbststudium.
Natalia Krneta – Dozentin für Japanisch an der ISAA der Lomonossow-Universität mit über 20 Jahren Berufserfahrung, Doktorin der Philologie, Autorin zahlreicher Studien im Bereich der Sprachwissenschaft, Nachschlagewerke und Lehrmaterialien. Natalja Grigorjewa Rumak – Dozentin für Japanisch an der ISAA der Lomonossow-Universität, Doktorin der Philologie, Übersetzerin von belletristischer Literatur und Autorin zahlreicher Lehrbücher und wissenschaftlicher Artikel zur japanischen Sprache. Dieses Lehrbuch enthält grammatische Strukturen auf mittlerem Niveau für Lernende, die Japanisch weiterstudieren, und umfasst das grundlegende grammatische Material, das zur N3-Prüfung für Japanischkenntnisse gehört, sowie einige Strukturen des N2-Niveaus. Ziel des Buches ist die Systematisierung des während des Lernens erlangten Wissens, einschließlich der Vorbereitung auf die Prüfung zur Japanischkenntnis. Das Buch kann sowohl während des Unterrichts zur Wiederholung bereits gelerntes oder zum Üben neuer Strukturen verwendet werden, als auch für das Selbststudium.
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