Entwicklung der Buchstabenwahrnehmung: Wenn das Kind Buchstaben beim Schreiben spiegelt

Sehr oft spiegeln Kinder im Vorschul- und frühen Grundschulalter Buchstaben beim Schreiben. Dies hängt mit den Besonderheiten der Gehirnentwicklung des Kindes, einer unzureichenden Ausprägung der visuell-räumlichen Wahrnehmung und sogar mit zu frühem Unterricht im Schreiben mit Druckbuchstaben zusammen. In dem Handbuch werden komplexe Übungen mit schulisch-spielerischen Aufgaben vorgestellt, die auf das Verständnis des visuellen Bildes des Buchstabens, die Bildung und Festigung einer korrekten Buchstabenwahrnehmung sowie die Entwicklung des räumlichen Denkens abzielen. Alle Aufgaben sind auf die Prävention und Korrektur des Spiegelns von Buchstaben ausgerichtet.