Logopädisches Malbuch für Sprachbehinderte. Lautnachahmungen zur Sprachentwicklung
Das logopädische Buch mit Bildern zum Ausmalen ist für die Zusammenarbeit von Erwachsenen und Kleinkindern im Vorschulalter gedacht. In dem Material wird praktisches Material für die Vorbereitungsphase der Arbeit mit Kindern, die eine Verzögerung in der Sprachentwicklung haben, bereitgestellt. Die...
angebotenen Aufgaben können auch für die Arbeit mit Kleinkindern ohne Sprachstörungen verwendet werden. Das Material des Buches zeichnet sich durch einen systematischen Ansatz zur Hervorrufung von Lauten und Lautnachahmungen aus. Die originellen Übungen basieren auf einer engen Verbindung zwischen den Prozessen des Denkens, des Sprechens und der Motorik, was die Sprachentwicklung erheblich beschleunigt. Kreative Aufgaben in spielerischer Form helfen dem Kind nicht nur, vom Verständnis der Sprache zum Aussprechen von Lauten und Silben überzugehen, sondern auch die Muskeln des Sprachapparates zu koordinieren, motorische Fähigkeiten, visuelle und auditive Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken, die intonatorische Seite der Sprache, Vorstellungskraft und Rhythmusgefühl zu entwickeln. Das Material richtet sich an Logopäden, Sonderpädagogen, Eltern und Erzieher.
Das logopädische Buch mit Bildern zum Ausmalen ist für die Zusammenarbeit von Erwachsenen und Kleinkindern im Vorschulalter gedacht. In dem Material wird praktisches Material für die Vorbereitungsphase der Arbeit mit Kindern, die eine Verzögerung in der Sprachentwicklung haben, bereitgestellt. Die angebotenen Aufgaben können auch für die Arbeit mit Kleinkindern ohne Sprachstörungen verwendet werden. Das Material des Buches zeichnet sich durch einen systematischen Ansatz zur Hervorrufung von Lauten und Lautnachahmungen aus. Die originellen Übungen basieren auf einer engen Verbindung zwischen den Prozessen des Denkens, des Sprechens und der Motorik, was die Sprachentwicklung erheblich beschleunigt. Kreative Aufgaben in spielerischer Form helfen dem Kind nicht nur, vom Verständnis der Sprache zum Aussprechen von Lauten und Silben überzugehen, sondern auch die Muskeln des Sprachapparates zu koordinieren, motorische Fähigkeiten, visuelle und auditive Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken, die intonatorische Seite der Sprache, Vorstellungskraft und Rhythmusgefühl zu entwickeln. Das Material richtet sich an Logopäden, Sonderpädagogen, Eltern und Erzieher.
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