Buchstabenbuch. Kombination aus traditioneller und origineller logopädischer Methodik

Bei der Erstellung des Buchstabenbuchs hat der Autor seine 30-jährige Erfahrung als Logopäde genutzt, was erstmals die Kombination von Lesenlernen mit der Prävention von Schreibfehlern, die im Schulalter auftreten, ermöglicht hat. Das Buchstabenbuch basiert auf dem traditionellen Ansatz zum Lesenlernen in der russischen Sprache und ergänzt diesen traditionellen Ansatz durch eine originelle Methode, um das Bewusstsein des Kindes für Buchstabenkombinationen als ganzheitliches grafisches Element – Silbe als Einheit des Lesens (und später des Schreibens) – zu fördern. Das Buchstabenbuch hat keinen unterhaltsamen oder spannenden Charakter, seine Aufgabe ist es, dem Kind die schnellstmögliche Beherrschung der Lesetechnik zu ermöglichen, was den Kindern Freude und Vergnügen als Belohnung für ihre Mühe bringen sollte. Wir hoffen, dass unsere Kinder, die das Lesen ohne besondere Schwierigkeiten erlernen, ein Buch als Werkzeug der Kultur und als Quelle des Wissens in die Hand nehmen werden.