Ręcznie pisane litery małe: dysgrafia optyczno-przestrzenna

Dysgrafia optyczno-przestrzenna - to trwałe zaburzenie mowy pisemnej, w którym dziecko myli litery podobne pod względem kształtu i wyglądu. Jej przyczynami najczęściej są słabe, wolne przyswajanie obrazów wzrokowych, trudności w percepcji przestrzennej oraz nieuzasadnione zbyt szybkie uczenie się czytania i... pisania. Zbiór jest ukierunkowany na korekcję dysgrafii poprzez przyswajanie przez dziecko obrazów liter za pomocą rysunków, opisów oraz zadań na rozróżnianie podobnych liter. Dodano ćwiczenia rozwijające orientację przestrzenną, uwagę wzrokową, myślenie wzrokowo-przestrzenne, co również sprzyja pracy korekcyjnej. W podręczniku utrwala się pisanie liter małych, zgrupowanych parami. W każdej lekcji zadania są zbudowane na zasadzie „od litery do tekstu”. Praca z zdaniami i tekstami stymuluje rozwój mowy dzieci. Zbiór jest przeznaczony dla młodszych uczniów, pracujących z nauczycielem, logopedą, neuropsychologiem, a także z rodzicami.