Inimlikku pedagoogika põhialused. Raamat 11. Emakeel ja kirjaliku kõne areng

Üheteistkümnendas raamatus analüüsib autor mõningaid metoodilisi probleeme laste elu seisukohast emakeele tundides. Räägib kirjaliku kõne arendamise kasust ja vajadusest, emotsionaalsest elust ja mõtlemisprotsessidest. Erilist tähelepanu pöörab autor tulevase lapse isiksuse vaimse aluse harimisele kui oma rahvuse esindajale, kultuuri kandjale, hindajale, hoidjatele ja rikastajatele.

See raamat saab olema igapäevane lugemisvara kõigile, kes on seotud noore põlvkonna kasvatamisega.