Dysgraphie: Sprachliche Analyse und Synthese. 2. Klasse

Dysgraphie: Sprachliche Analyse und Synthese. 2. Klasse

In diesem Heft wurde ein System von Korrekturübungen zur Überwindung und Prävention von Dysgraphie auf der Grundlage von Sprach- und Lautanalyse und -synthese für Schüler der 2. Klasse zusammengestellt. Diese Art der Dysgraphie ist eine der häufigsten und kann sich... in Verzerrungen der Struktur von Worten und Sätzen äußern: in der Umstellung von Buchstaben, im Auslassen von Konsonanten und deren Zusammenstößen, im Auslassen von Vokalen, in der Verletzung der Aufteilung von Sätzen in Wörter. Das bereitgestellte Material entspricht den Anforderungen der FSES der Grundausbildung, den grundlegenden Lehrplänen für die russische Sprache und den sprachtherapeutischen Korrekturprogrammen. Das Handbuch richtet sich an Sprachtherapeuten an verschiedenen Schulen, sowie an Lehrkräfte der Grundschulen, Lehrer der Grundschulklassen und Eltern von Kindern mit Dysgraphie-Vorbedingungen oder stabilen Störungen in der schriftlichen Sprache.

Autor: Марина Мальм, Ольга Суслова

Verlag: Feniks

Serie: Logopädische Arbeitshefte

Altersgrenzen: 0+

Jahr der Veröffentlichung: 2022

ISBN: 9785222408827

Anzahl der Seiten: 60

Größe: 235х165х3 mm

Einbandart: Soft

Gewicht: 90 g

ID: 1706423

In diesem Heft wurde ein System von Korrekturübungen zur Überwindung und Prävention von Dysgraphie auf der Grundlage von Sprach- und Lautanalyse und -synthese für Schüler der 2. Klasse zusammengestellt. Diese Art der Dysgraphie ist eine der häufigsten und kann sich in Verzerrungen der Struktur von Worten und Sätzen äußern: in der Umstellung von Buchstaben, im Auslassen von Konsonanten und deren Zusammenstößen, im Auslassen von Vokalen, in der Verletzung der Aufteilung von Sätzen in Wörter. Das bereitgestellte Material entspricht den Anforderungen der FSES der Grundausbildung, den grundlegenden Lehrplänen für die russische Sprache und den sprachtherapeutischen Korrekturprogrammen. Das Handbuch richtet sich an Sprachtherapeuten an verschiedenen Schulen, sowie an Lehrkräfte der Grundschulen, Lehrer der Grundschulklassen und Eltern von Kindern mit Dysgraphie-Vorbedingungen oder stabilen Störungen in der schriftlichen Sprache.

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