Sonorierende Laute L, Lj, R, Rj. Planskizzen für den Unterricht mit Kindern von 5-7 Jahren. Angepasste Programme

Das Hilfsmittel ist Teil des Sets "Sonorierende Laute L, Lj, R, Rj: benennen und unterscheiden". Es enthält unterstützende Planskizzen für den Unterricht zur Automatisierung und Differenzierung der sonorierenden Laute L, Lj, R, Rj bei Kindern von 5-7 Jahren. Die Entwicklung der Fähigkeiten zur Laut-Buchstaben-Analyse erfolgt parallel zur Arbeit an der Lautproduktion. Diese Vorgehensweise befreit die Prozesse der Automatisierung und Differenzierung der Laute von übermäßiger Mechanik, verwandelt die Handlungen der Kinder im Unterricht in bewusste und erhöht dadurch die Effektivität der therapeutischen Arbeit.
Die gewählte Form der Materialpräsentation durch die Autoren (Planskizzen) ist flexibler im Vergleich zu fertigen Entwürfen, ermöglicht es, die sprachlichen Möglichkeiten der Kinder zu berücksichtigen und lässt dem Pädagogen Raum für Kreativität.
Das Hilfsmittel richtet sich an Logopäden und Erzieher von Logogruppen. Es kann auch für die Eltern von Kindern mit gestörter Lautproduktion nützlich sein.