Automatisierung des Lauts R' in Spielübungen. Album für Vorschulkinder
In dem Handbuch wird ein System von Übungen zur Automatisierung des Lauts R' bei Vorschulkindern im Alter von 4–7 Jahren angeboten, das die monotone und eintönige Arbeit zur Festigung der Aussprache des von einem Logopäden festgelegten Lauts in ein interessantes...
Spiel verwandelt. Gleichzeitig mit der Automatisierung des Lauts verbessert sich die Lesefähigkeit des Kindes, die feinmotorischen Fähigkeiten entwickeln sich, das kreative Vorstellungsvermögen wird gefördert. Die Arbeit mit dem Handbuch trägt zur schnelleren Automatisierung des Lauts in der spontanen Sprache, zur Entwicklung des phonematischen Hörens, zur Verbesserung der Silbenstruktur des Wortes, zur Korrektur der lexikalisch-grammatischen Struktur der Sprache, zur Festigung des Wissens über den zu automatisierenden Laut und den entsprechenden Buchstaben, zur Ausbildung der Fähigkeit zur laut-graphischen Analyse von Silben und Wörtern bei. Die Automatisierung erfolgt nach dem in der Logopädie traditionellen Schema. Die Effektivität der korrigierenden Arbeit wird durch die Verwendung einer Reihe von Hilfstechniken (Arbeit mit volumetrischen und flachen Spielzeugen, Zählstäbchen, Schaffung von Spielsituationen im Unterricht) gewährleistet. Das Handbuch ist für die individuelle Arbeit mit dem Kind gedacht und richtet sich an Logopäden, Erzieher von logopädischen Gruppen und Eltern von Kindern mit Sprachstörungen.
In dem Handbuch wird ein System von Übungen zur Automatisierung des Lauts R' bei Vorschulkindern im Alter von 4–7 Jahren angeboten, das die monotone und eintönige Arbeit zur Festigung der Aussprache des von einem Logopäden festgelegten Lauts in ein interessantes Spiel verwandelt. Gleichzeitig mit der Automatisierung des Lauts verbessert sich die Lesefähigkeit des Kindes, die feinmotorischen Fähigkeiten entwickeln sich, das kreative Vorstellungsvermögen wird gefördert. Die Arbeit mit dem Handbuch trägt zur schnelleren Automatisierung des Lauts in der spontanen Sprache, zur Entwicklung des phonematischen Hörens, zur Verbesserung der Silbenstruktur des Wortes, zur Korrektur der lexikalisch-grammatischen Struktur der Sprache, zur Festigung des Wissens über den zu automatisierenden Laut und den entsprechenden Buchstaben, zur Ausbildung der Fähigkeit zur laut-graphischen Analyse von Silben und Wörtern bei. Die Automatisierung erfolgt nach dem in der Logopädie traditionellen Schema. Die Effektivität der korrigierenden Arbeit wird durch die Verwendung einer Reihe von Hilfstechniken (Arbeit mit volumetrischen und flachen Spielzeugen, Zählstäbchen, Schaffung von Spielsituationen im Unterricht) gewährleistet. Das Handbuch ist für die individuelle Arbeit mit dem Kind gedacht und richtet sich an Logopäden, Erzieher von logopädischen Gruppen und Eltern von Kindern mit Sprachstörungen.
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