Entwicklung der phonematischen Wahrnehmung und der Fähigkeiten zur Lautanalyse und -synthese in Spielen und Übungen

Entwicklung der phonematischen Wahrnehmung und der Fähigkeiten zur Lautanalyse und -synthese in Spielen und Übungen

Dieses Handbuch ist für Logopäden, Sonderpädagogen, Eltern sowie Gouvernanten gedacht, die mit Kindern arbeiten, die unter verschiedenen Störungen der phonematischen Wahrnehmung und einem unzureichenden Entwicklungsstand der Fähigkeiten zur Lautanalyse und -synthese leiden. Es enthält Übungen, die nicht nur darauf abzielen,... die Lautanalyse und -synthese zu verbessern, die phonematische Wahrnehmung zu entwickeln, sondern auch verschiedene Arten von Aufmerksamkeit zu verbessern, das Tempo der Denkoperationen zu erhöhen sowie den aktiven Wortschatz zu erweitern und die Koordination der Bewegungen zu verbessern. Regelmäßige Durchführung der empfohlenen Aufgaben wird eine ausreichend hohe Dynamik in der korrektiven und entwickelnden Arbeit gewährleisten und die Prävention sowie Korrektur von Schreib- und Lesestörungen, die mit Beeinträchtigungen der phonematischen Wahrnehmung verbunden sind, erleichtern.

Autor: Светлана Коноваленко, Мария Кременецкая

Verlag: GNOM

Altersgrenzen: 0+

Jahr der Veröffentlichung: 2022

ISBN: 9785001604891

Anzahl der Seiten: 48

Größe: 105x140x4 mm

Einbandart: Soft

Gewicht: 34 g

ID: 1692821

Dieses Handbuch ist für Logopäden, Sonderpädagogen, Eltern sowie Gouvernanten gedacht, die mit Kindern arbeiten, die unter verschiedenen Störungen der phonematischen Wahrnehmung und einem unzureichenden Entwicklungsstand der Fähigkeiten zur Lautanalyse und -synthese leiden. Es enthält Übungen, die nicht nur darauf abzielen, die Lautanalyse und -synthese zu verbessern, die phonematische Wahrnehmung zu entwickeln, sondern auch verschiedene Arten von Aufmerksamkeit zu verbessern, das Tempo der Denkoperationen zu erhöhen sowie den aktiven Wortschatz zu erweitern und die Koordination der Bewegungen zu verbessern. Regelmäßige Durchführung der empfohlenen Aufgaben wird eine ausreichend hohe Dynamik in der korrektiven und entwickelnden Arbeit gewährleisten und die Prävention sowie Korrektur von Schreib- und Lesestörungen, die mit Beeinträchtigungen der phonematischen Wahrnehmung verbunden sind, erleichtern.

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