Entwicklung des Kindes. Das dritte Lebensjahr: Ratschläge eines Montessori-Pädagogen
In dem Buch "Das dritte Lebensjahr" enthüllt der Autor weiterhin den Eltern die Geheimnisse zur Lösung akuter Fragen der Erziehung: Wie kann man beim Kind Selbstwertgefühl entwickeln? Wie kann man ihm helfen, sein Neugierde ein Leben lang zu bewahren? Wie kann man für...
alle angenehme Grenzen setzen, und sind sie überhaupt nötig (vielleicht sollte die Persönlichkeit absolut frei wachsen)? Ein Kapitel ist der Frage gewidmet, wie man die soziale Anpassung des Kindes nach dem Wiedereinstieg der Mutter in den Beruf erleichtern kann, wie man den Kontakt zum Kleinkind aufrechterhält und seine Entwicklung fortsetzt. Der Autor betrachtet getrennt die Entwicklung und Erziehung von Mädchen und Jungen, beschreibt Spiele und Aktivitäten für beide, denkt darüber nach, wie die sexuelle Erziehung in der Familie gestaltet sein sollte und wie man das Kind zu "diesem" Thema aufklärt. Im dritten Lebensjahr müssen die Eltern viel Aufmerksamkeit der Sprachentwicklung, dem Denken widmen, eine Lehrmethode zum Lesen auswählen und insgesamt die Motivation des Kleinkindes zum Lernen schaffen. Im letzten Kapitel des Buches führt der Autor Beispiele für thematische Aktivitäten mit dem Kind an und zeigt anschaulich, wie man im Verlauf eines ansprechenden Spiels, das für das Verständnis des Kleinkindes zugänglich ist, seinen Horizont erweitern und das Wissen über die Welt entwickeln kann.
In dem Buch "Das dritte Lebensjahr" enthüllt der Autor weiterhin den Eltern die Geheimnisse zur Lösung akuter Fragen der Erziehung: Wie kann man beim Kind Selbstwertgefühl entwickeln? Wie kann man ihm helfen, sein Neugierde ein Leben lang zu bewahren? Wie kann man für alle angenehme Grenzen setzen, und sind sie überhaupt nötig (vielleicht sollte die Persönlichkeit absolut frei wachsen)? Ein Kapitel ist der Frage gewidmet, wie man die soziale Anpassung des Kindes nach dem Wiedereinstieg der Mutter in den Beruf erleichtern kann, wie man den Kontakt zum Kleinkind aufrechterhält und seine Entwicklung fortsetzt. Der Autor betrachtet getrennt die Entwicklung und Erziehung von Mädchen und Jungen, beschreibt Spiele und Aktivitäten für beide, denkt darüber nach, wie die sexuelle Erziehung in der Familie gestaltet sein sollte und wie man das Kind zu "diesem" Thema aufklärt. Im dritten Lebensjahr müssen die Eltern viel Aufmerksamkeit der Sprachentwicklung, dem Denken widmen, eine Lehrmethode zum Lesen auswählen und insgesamt die Motivation des Kleinkindes zum Lernen schaffen. Im letzten Kapitel des Buches führt der Autor Beispiele für thematische Aktivitäten mit dem Kind an und zeigt anschaulich, wie man im Verlauf eines ansprechenden Spiels, das für das Verständnis des Kleinkindes zugänglich ist, seinen Horizont erweitern und das Wissen über die Welt entwickeln kann.
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