Sztuka przypomina ser lub wino, aby ją zrozumieć – trzeba się nią 'napełnić'. Jeśli całe życie piłeś tylko krymskie słodkie wina i jadłeś ser poshechonski, a potem przyjaciele przywieźli ci aromatyczny ser pleśniowy i butelkę hiszpańskiego Tempranillo, prawdopodobnie zaczniesz pluć, mówiąc: 'Co to za paskudztwo te wasze delikatesy!' Tak samo jest ze sztuką – jak tylko zaczniesz przyglądać się lub słuchać klasycznej sztuki, coraz bardziej przyciągać cię będzie coś awangardowego lub współczesnego. Książka 'Sztuka dla chłopaków. Po półkach' – to doskonały początek do poznania historii sztuki, zarówno zagranicznej, jak i krajowej, niezwiązanej tylko z jednym gatunkiem. Zgromadzono tu wszystko, co można nazwać sztuką: rzeźba i architektura, malarstwo i muzyka. 'Skosztujesz' wybranych dzieł od prahistorii do XX wieku i rozgrzejesz swój apetyt na nowe tomy. Książka napisana jest na podstawie popularnego podcastu o tej samej nazwie, ale to nie jest tylko transkrypcja już wydanych odcinków – oprócz tekstu napisanego prostym językiem, znajdziesz tu kody QR do filmów, seriali, muzyki, dodatkowych materiałów i ilustracji, które pomogą być na bieżąco, a także ogromną ilość interesujących faktów – można je wykorzystać na quizach, w intelektualnych rozmowach lub dyskusjach o sztuce z kolegami, przyjaciółmi a nawet dziećmi. Każdy rozdział to małe śledztwo artystyczne, które pozwala z pasją czytać o dziele lub autorze, jakbyś czytał powieść detektywistyczną. Nastia Czechierikova – kulturoznawca, muzykolog, dziennikarz, wykładowca 'Bezpośredniej Mowy', nauczyciel MGPU, autor i prowadząca podcastów 'Sztuka dla chłopaków' i 'Ciemna materia'. Nastia zawsze odpowiada na pytania o sztukę i muzykę w swoich mediach społecznościowych @nastya4CHE, jej wykłady i webinaria przyciągają dorosłych i dzieci żywą prezentacją materiału i prostym językiem. A po zapoznaniu się z jej wykładami wszystkie wiedza układa się w całość, ponieważ nie tylko dzieci, ale także studenci i dorośli zainteresowani samodoskonaleniem doskonale odnajdują się w jej technikach pedagogicznych.
