Objawy i zespoły chorób narządów wewnętrznych, diagnostyka różnicowa. Tom 2

W podręczniku przedstawiono diagnostykę różnicową dla 124 zespołów lub objawów chorób narządów wewnętrznych, w tym rzadko występujących. Informacje zawarte w podręczniku dotyczące podstawowej farmakoterapii ułatwią lekarzowi rozwiązanie problemu w zakresie przepisywania kompleksowej, spersonalizowanej terapii. Podstawowa farmakoterapia (BFT) obejmuje grupy leków oraz pojedyncze leki z wykorzystaniem głównie międzynarodowych nazw bez podawania dawek, schematów leczenia, wskazań i przeciwwskazań. Podręcznik składa się z dwóch tomów, w których opisano 124 zespoły. W pierwszym tomie znajduje się lista skrótów, a na końcu drugiego tomy podano indeks przedmiotowy i eponimiczny. Mamy nadzieję, że czwarte, zaktualizowane wydanie podręcznika będzie przydatne dla lekarzy różnych specjalności, szczególnie dla terapeutów i lekarzy medycyny rodzinnej w rozwiązywaniu złożonych zadań diagnostycznych i wyborze spersonalizowanej terapii. Przez lata kontaktu z czytelnikami podręczników przekonaliśmy się, że służą one jako materiały dydaktyczne dla studentów, stażystów, rezydentów klinicznych. Tworząc te podręczniki, dążyliśmy do spełnienia jednego z postulatów S. P. Botkina (1867 r.): "…Klinicysta-nauczyciel stawia przed sobą pierwsze zadanie przekazać uczniom tę metodę, kierując się którą młody praktyk byłby w stanie później samodzielnie stosować swoją wiedzę teoretyczną oraz medyczną do chorych jednostek, które napotka w swojej praktyce lekarskiej". Konieczność stworzenia przerobionego podręcznika wynika ze skomplikowania diagnostyki z powodu polimorfizmu, zamazywania się i nietypowości przebiegu chorób, rozszerzenia listy tzw. rzadkich chorób, wpływu polipragmazji na przebieg chorób. Ponadto, należy uwzględnić pojawienie się nowych metod diagnostyki i leczenia. W związku z tym każde wznowienie podręcznika jest poprzedzone aktualizacją jego treści. Nie zmieniają się podstawowe zasady prowadzenia diagnostyki różnicowej. Wszystko to wymaga od lekarza-terapeuty nie tylko dużej ilości faktów i wiedzy, ale także umiejętności klinicznego myślenia, porównywania w procesie diagnostyki i leczenia licznych danych klinicznych, instrumentalnych i laboratoryjnych, formułowania indywidualnej, często bardzo złożonej diagnozy oraz przepisywania spersonalizowanej terapii. Użycie tego podręcznika przez lekarzy praktycznie wszystkich specjalności nie tylko ułatwi proces diagnostyki różnicowej i leczenia, ale także będzie kształtować styl myślenia klinicznego, charakterystyczny dla szkoły terapeutów Botkina. Opracowali: K. N. Krjakunow, N. N. Łukasiewska.