Spielbuch. Mathematik für Vorschulkinder 4-5 Jahre. Teil 2
Das Arbeitsheft "Spielbuch", Teil 2, ist ein zusätzliches Hilfsmittel zum Kurs "Spielbuch" für Kinder von 4-5 Jahren. Es enthält Materialien, die es ermöglichen, das Wissen in der individuellen Arbeit der Kinder mit Eltern oder Erziehern nach dem Unterricht zu festigen...
und zu erweitern. Das didaktische Material "Spielbuch" ist auf die Entwicklung des Denkens, der kreativen Fähigkeiten der Kinder und ihr Interesse an Mathematik ausgerichtet. Es stellt die erste Stufe eines kontinuierlichen Mathematikkurses "Schule 2000" dar. Die Fortsetzung für Kinder von 5-6 und 6-7 Jahren ist das Paket "Eins - Stufe, zwei - Stufe" von den Autoren L. G. Peterson und N. P. Kholina, und für Schüler der Grundschule den Mathematik-Kurs von L. G. Peterson. Die Arbeitshefte können in Kindergärten, Einrichtungen "Kindergarten - Grundschule" und anderen Vorschuleinrichtungen sowie für die individuelle Arbeit von Eltern mit Kindern verwendet werden.
Serie: Spielbuch - Stufe zur Schule, Ich lerne lernen
Altersgrenzen: 4+
Jahr der Veröffentlichung: 2026
ISBN: 9785091296556
Anzahl der Seiten: 96
Größe: 260х200х6 mm
Einbandart: Soft
Gewicht: 220 g
ID: 1746386
Das Arbeitsheft "Spielbuch", Teil 2, ist ein zusätzliches Hilfsmittel zum Kurs "Spielbuch" für Kinder von 4-5 Jahren. Es enthält Materialien, die es ermöglichen, das Wissen in der individuellen Arbeit der Kinder mit Eltern oder Erziehern nach dem Unterricht zu festigen und zu erweitern. Das didaktische Material "Spielbuch" ist auf die Entwicklung des Denkens, der kreativen Fähigkeiten der Kinder und ihr Interesse an Mathematik ausgerichtet. Es stellt die erste Stufe eines kontinuierlichen Mathematikkurses "Schule 2000" dar. Die Fortsetzung für Kinder von 5-6 und 6-7 Jahren ist das Paket "Eins - Stufe, zwei - Stufe" von den Autoren L. G. Peterson und N. P. Kholina, und für Schüler der Grundschule den Mathematik-Kurs von L. G. Peterson. Die Arbeitshefte können in Kindergärten, Einrichtungen "Kindergarten - Grundschule" und anderen Vorschuleinrichtungen sowie für die individuelle Arbeit von Eltern mit Kindern verwendet werden.
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