Bildung grundlegender mathematischer Vorstellungen bei Vorschulkindern im Alter von 4-5 Jahren. Arbeitsheft des ersten Ausbildungsjahres
Das Arbeitsheft des ersten Ausbildungsjahres in Vorschulbildungseinrichtungen zur Bildung grundlegender mathematischer Vorstellungen bei Kindern im Alter von 4-5 Jahren wurde unter Berücksichtigung des bundesstaatlichen Bildungsstandards für die Vorschulbildung (Bildungsbereich "Kognitive Entwicklung") erstellt und umfasst Anforderungen an die Formen des Bildungsprozesses,...
die Altersangemessenheit und die Verbindung von Bildung und Erziehung zu einem ganzheitlichen Bildungsprozess. Themenbezogene Aktivitäten basieren auf dem spielerischen Handeln der Kinder, einschließlich Rollenspielen, unter Verwendung von bildnerischen, motorischen und kommunikativen Aktivitäten. Das Material des Hilfsmittels hat jahrelange Erprobung bestanden und hat sich als effektives System erwiesen, das Lernen und Erziehung in einem einheitlichen Bildungsprozess vereint, der die Entwicklung und Sozialisierung von Kindern fördert und auch Voraussetzungen für das Lernen schafft. Das Hilfsmittel richtet sich an Pädagogen von Vorschulbildungseinrichtungen, die nach Programmen wie "Von der Geburt bis zur Schule", "Quellen", "Kindheit", "Primel" usw. arbeiten, an Zentren für die Entwicklung von Vorschulkindern, an Eltern und Tutorinnen für das Lernen zu Hause.
Das Arbeitsheft des ersten Ausbildungsjahres in Vorschulbildungseinrichtungen zur Bildung grundlegender mathematischer Vorstellungen bei Kindern im Alter von 4-5 Jahren wurde unter Berücksichtigung des bundesstaatlichen Bildungsstandards für die Vorschulbildung (Bildungsbereich "Kognitive Entwicklung") erstellt und umfasst Anforderungen an die Formen des Bildungsprozesses, die Altersangemessenheit und die Verbindung von Bildung und Erziehung zu einem ganzheitlichen Bildungsprozess. Themenbezogene Aktivitäten basieren auf dem spielerischen Handeln der Kinder, einschließlich Rollenspielen, unter Verwendung von bildnerischen, motorischen und kommunikativen Aktivitäten. Das Material des Hilfsmittels hat jahrelange Erprobung bestanden und hat sich als effektives System erwiesen, das Lernen und Erziehung in einem einheitlichen Bildungsprozess vereint, der die Entwicklung und Sozialisierung von Kindern fördert und auch Voraussetzungen für das Lernen schafft. Das Hilfsmittel richtet sich an Pädagogen von Vorschulbildungseinrichtungen, die nach Programmen wie "Von der Geburt bis zur Schule", "Quellen", "Kindheit", "Primel" usw. arbeiten, an Zentren für die Entwicklung von Vorschulkindern, an Eltern und Tutorinnen für das Lernen zu Hause.
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