Kinder mit Hörbehinderungen im Rahmen der Inklusion

In dem Handbuch wird kurz über Hörstörungen, die Besonderheiten der Wahrnehmung und Sprachentwicklung bei Kindern mit unterschiedlichem Grad an Schwerhörigkeit, moderne Methoden zur Rehabilitation von Kindern mit Hörbehinderungen berichtet. Die Funktionsweise von Hörgeräten und Cochlea-Implantaten, FM-Systemen sowie die Besonderheiten der auditorisch-sprechenden Wahrnehmung und Sprachentwicklung von schwerhörigen und tauben Kindern, die moderne Mittel zur Hörgeräteversorgung nutzen, werden beschrieben. Es werden die Bedingungen betrachtet, die günstig für die Bildung und Erziehung von Kindern mit Hörgeräten und Cochlea-Implantaten sind. Empfehlungen für Pädagogen zur Organisation der notwendigen Bedingungen für die Bildung und Erziehung solcher Kinder in Vorschul- und allgemeinen Schulen werden präsentiert.
Das Handbuch richtet sich an Pädagogen von Bildungseinrichtungen (Kindergärten, Schulen), Sonderpädagogen sowie andere Fachkräfte (Logopäden, Heilpädagogen, Psychologen), die mit der Bildung, Erziehung und Rehabilitation von Kindern, die Hörgeräte und Cochlea-Implantate verwenden, beschäftigt sind. Auch Eltern von Kindern mit Hörbehinderungen finden in dem Buch viele nützliche Informationen.