Lesebuch für Schlaumeier

Das Lesebuch fasst die dreißigjährige Erfahrung des Autors in der Leseförderung von Kindern ab fünf Jahren in Russland und im Ausland zusammen. Es basiert auf den Anforderungen der Logopädie, den Prinzipien der Psycholinguistik und der entwicklungsorientierten Bildung. Der Unterricht im Lesen beruht auf einer Synthese von silbenweisem und globalem Lesen. Das Lesematerial ist systematisch aufgebaut, in strikter Übereinstimmung mit den wissenschaftlichen Anforderungen an die schrittweise Komplexität aller Seiten der schriftlichen Sprache. Das Lesebuch lehrt nicht nur das Lesen, sondern auch das richtige Sprechen: Sätze zu bilden, systematisch die Konstruktion grammatikalischer Strukturen zu üben und den Wortschatz zu erweitern. Das Lesebuch lehrt logisches Denken und das Beobachten sprachlicher Phänomene. Das Lesebuch bildet die Motivation zum Lesen. Es hilft auch Kindern mit logopädischen Problemen, sekundäre Störungen beim Schreiben und Lesen zu vermeiden. Das Lesebuch kann sowohl von Pädagogen als auch von Eltern verwendet werden, es ist einfach und verständlich. Die Methode der Arbeit mit dem Lesebuch ist in seitenweisen Kommentaren und am Ende des Lesebuchs beschrieben.