Tāpēc pats! Stāsti pirmajai lasīšanai. Grāmata 2

Otrais Tatjanas Rusitas stāstu krājums sastāv no 15 īsiem stāstiem, kas ideāli piemēroti pirmajai lasīšanai. Tie ir rakstīti lieliem burtiem, saprotamām vārdiem un vienkāršām teikumiem, bet akvareļu zīmējumi lieliski ilustrē jautros stāstus ar negaidītām beigām. Aizraujoši stāsti ar mīļiem varoņiem un spilgtām ilustrācijām noteikti veicinās interesi par lasīšanu. Pat ja bērns vēl nezina visus alfabēta burtus — nekas. Aizrāvies ar sižetu, viņš diezgan ātri spēs salikt tos vienkāršos vārdos. Jūsu bērns būs lepns, ka spējis izlasīt veselu grāmatu! Turklāt krājums papildināts ar ieteikumiem vecākiem un padomiem par lasīšanas organizēšanu.

Krājumā iekļauti stāsti: „Vai tas ir sapnis?”, „Tu kas?”, „Zilonis un vētra”, „Tāpēc pats!”, „Lūk, es”, „Māja lapsai”, „Cipari un burti”, „Reiz, divas, trīs — apstājies!”, „Mazie”, „Skats no kalna”, „Kaķis Zeķe un jūra”, „Kaķis Zeķe un batuts”, „Kaķis Zeķe un suns Zābaks”, „Kaķis Zeķe un balta diena”, „Kaķis Zeķe un spēcīgs vējš”.

-Pirmajā stāstā viss garākie vārdi sastāv no četriem burtiem. Pakāpeniski stāstu grāmatas sarežģītība palielinās. Noslēguma stāstos teikumi kļūst garāki, un dažos vārdos var būt vairāk nekā desmit burti.
-Stāsti ar vienkāršiem vārdiem, kuros burti viegli saliekas zilbēs.
-Lieli burti, lai mazais nenogurdinātu redzi.
-Stāsti ar jautru sižetu un krāsainām bildēm.
-Katras stāsta beigās bērns atzīmē izlasīšanu.

-Pirms lasīšanas atkārtojiet ar bērnu alfabētu.
-Nepasteidziet bērnu un nesniedziet padomus, kā lasīt, ja viņš neprasa palīdzību. Viņam pašam jābūt interesē uzzināt, kā stāsts beigsies.
-Pēc pirmā stāsta pārejiet pie nākamā pēc sarežģītības.
-Pēc grāmatas izlasīšanas runājiet par sižetu, kopā apskatiet un komentējiet ilustrācijas.
-Lasiet stāstus pa vienam, nevis visus uzreiz. Tas nepieciešams, lai uzturētu interesi par lasīšanu un nenogurdinātu bērnu.
-Slavējiet mazo pat par nelieliem sasniegumiem, stāstiet radiniekiem un draugiem par viņa panākumiem.

Bērniem no 3-6 gadiem, kuri mācās lasīt patstāvīgi.