Neklasiskā varbūtību un statistikas metodes pielietojums zinātniskajos pētījumos pedagoģijā

Monogrāfijā tiek izklāstīti neklasiskā varbūtību un statistikas metodes pamati zinātniskajos pētījumos un tās pielietojums psiholoģiski pedagoģisko uzdevumu risināšanai, kas ietver varbūtību un statistikas modeļa izveidi, kas raksturo studentu uzvedību informācijas apguves procesā, skalēšanas metodi un procedūru, lai novērtētu studentu zināšanu pilnību; tiek apkopoti teorētisko un eksperimentālo pētījumu rezultāti par studentu uzvedību informācijas apguves procesā; tiek apspriesti jautājumi par sadalījuma funkciju modelēšanu, kas identificē studentus informācijas apguves procesā, un ietekmi uz modeļu sadalījuma funkcijām, kas saistītas ar zināšanu mērīšanas kļūdām. Lai novērtētu materiāla apguves varbūtību mācību priekšmetā, tika izmantotas diferenciālās un integrālās sadalījuma funkcijas. Monogrāfija ir paredzēta zinātniekiem, pedagogiem, psihologiem, doktorantiem, studentiem un visiem, kas interesējas par pedagoģiju, psiholoģiju, psiholoģisko pedagoģiju un citām saistītām disciplīnām.