Õpetaja ja vanemate dialooge kultuur

Õpetaja ja vanemate dialooge kultuur
Antud meetodiline materjal kirjeldab retoorika kultuuri teoreetilisi aluseid ja pakub süsteemi suhtlemis- ja retoorikategevusi, mis on loodud tüüpiliste olukordade põhjal ametialases kommunikatsioonis eelkooliealiste laste õpetaja ja vanemate vahel.
Materjali saab kasutada eelkoolide haridusasutuste praktikas, pedagoogiliste töötajate täiendkoolitussüsteemis ja ülikoolide tulevaste eelkoolide spetsialistide ettevalmistamisel, samuti õpetaja enesetäiendamise juhendina.

Sisu: 
Joonis
Osa I. Õpetaja retoorika kultuur kui konstruktiivse dialooge alused vanematega
Peatükk 1. Kaasaegsed nõuded õpetaja professionaalsele retoorilisele isikule
Peatükk 2. Õpetaja retoorika käitumise eripära suhtluses vanematega
Peatükk 3. Haridusasutuse meetodiline töö süsteem, mis on suunatud pedagoogilise protsessi osaliste konstruktiivse dialooge ülesehitamisele
Osa II. Retoorika kultuuri parandamine: meetodilised soovitused tundide läbiviimiseks
Kursus 1. "Õpetaja retoorika kultuur"
Kirjandus iseseisvaks teema uurimiseks
Kursus 2. "Kuidas dialooge üles ehitada?"
Kirjandus iseseisvaks teema uurimiseks
Kursus 3. "Sõna ei ole varblane: lendab välja - ei püüa kinni!"
Kirjandus iseseisvaks teema uurimiseks
Kursus 4. "Nii erinev kõne väljendus..."
Kirjandus iseseisvaks teema uurimiseks
Kursus 5. "Rääkivad" kehakeel ja žestid"
Kirjandus iseseisvaks teema uurimiseks
Kursus 6. "Teie - sõna!", või Kuidas valmistuda avalikuks esitluseks"
Kirjandus iseseisvaks teema uurimiseks
Kursus 7. "Hääl on suur jõud"
Kirjandus iseseisvaks teema uurimiseks
Kokkuvõte
Kirjandus

Lisa 
1. Teave haridusasutuse meetodi spetsialistile
2. Peamiste retoorikate mõistete loetelu
3. Jagamismaterjal