Abdrahmanova Alina Railievna – filoloogiateaduste kandidaat, Venemaa Föderatsiooni tõlk, Kaukaasia keelte õppetooli õppejõud Aleksander Nevski nimelise Sõjaväe Ülikooli juures. Autor teadusartiklite ja õpikute kohta hiina keeles.
Antud õpik on suunatud omograafide tuvastamise ja õige lugemise harjutamisele. Iirüüfide 多音字 nimekirja koostamiseks on...
analüüsitud põhikoolide ja keskkoolide õpikuid, mis on kasutusel laste õpetamisel Hiinas. Õpik koosneb viiest osast: sissejuhatus, mis tutvustab teadusuuringute teoreetilisi tulemusi 多音字; omograafide iirüüfide üldine loetelu, mis on koostatud hiina õpikute põhjal 多音字 tuvastamiseks; iirüüfide analüüs; kompleksülesanded vastustega; kontrolltööde variandid.
Omograafid on üks põhjusi, miks tekivad vead iirüüfide lugemisel või kirjutamisel. Õppematerjali saab kasutada hiina keele õpetajate poolt, et leida materjali teemal 多音字 ja töötada välja kontrolltöid, samuti õppijate poolt, et analüüsida omograafe ja analüüsida vigu, mis tekivad 多音字 lugemise käigus.
Abdrahmanova Alina Railievna – filoloogiateaduste kandidaat, Venemaa Föderatsiooni tõlk, Kaukaasia keelte õppetooli õppejõud Aleksander Nevski nimelise Sõjaväe Ülikooli juures. Autor teadusartiklite ja õpikute kohta hiina keeles.
Antud õpik on suunatud omograafide tuvastamise ja õige lugemise harjutamisele. Iirüüfide 多音字 nimekirja koostamiseks on analüüsitud põhikoolide ja keskkoolide õpikuid, mis on kasutusel laste õpetamisel Hiinas. Õpik koosneb viiest osast: sissejuhatus, mis tutvustab teadusuuringute teoreetilisi tulemusi 多音字; omograafide iirüüfide üldine loetelu, mis on koostatud hiina õpikute põhjal 多音字 tuvastamiseks; iirüüfide analüüs; kompleksülesanded vastustega; kontrolltööde variandid.
Omograafid on üks põhjusi, miks tekivad vead iirüüfide lugemisel või kirjutamisel. Õppematerjali saab kasutada hiina keele õpetajate poolt, et leida materjali teemal 多音字 ja töötada välja kontrolltöid, samuti õppijate poolt, et analüüsida omograafe ja analüüsida vigu, mis tekivad 多音字 lugemise käigus.