Töös vanemate lasteaiast lastega märkavad spetsialistid tihti, et nende tähelepanu ja mälu on ebapiisavalt arenenud. Ent tähelepanematute ja halva infomälu lastega ootavad tavaliselt ees suured raskused õpingutes: sellised õpilased häirivad, ei suuda keskenduda ühele tegevusele, ei koonda tähelepanu õpetaja sõnadele. Tulemuseks on ebaõnnestumine ja huvi kaotus õppimise vastu. Seetõttu on hästi väljakujunenud tähelepanu ja mälu omadused teguriteks, mis määravad õnnestumise noore kooliea jooksul.
Meie raamatus on esitatud süsteemne kursus harjutustest erinevate ülesannete jaoks, et treenida koolieelse lapse mälu ja tähelepanu. Harjutused arendavad esmajoones lapse vabatahtlikku tähelepanu, kuid kaasavad samal ajal mälu, loogika, kannatlikkuse ja keskendumise. Õpik kuulub raamatute seeriasse, mis on suunatud tulevaste kooliõpilaste kõrgemate vaimsete funktsioonide harmoonilisele arengule.
Õpikuid saavad kasutada spetsialistid: õpetajad, algklasside õpetajad, psühholoogid, neuropsühholoogid, logopeedid-defekoloogid, korrektsiooni pedagoogid ning ka vanemad, kes tegelevad lastega iseseisvalt.