Zeichnen ohne Pinsel (Set von 3 Büchern)

Bevor Sie mit dem Zeichnen in dem Buch mit dem Kind beginnen, ist es wichtig, sich sorgfältig mit dem Inhalt vertraut zu machen. Die Bilder im Buch sind zum Zeichnen mit den Fingern gedacht, was den Prozess für Kinder spannender und interaktiver macht.

Wichtige Punkte, auf die man achten sollte:

• Erklärseiten: Jede Illustration wird von Texten begleitet, die helfen, das Interesse des Kindes zu wecken. Diese Texte dienen als Einführung in die Situation und schaffen Motivation für die weitere Arbeit. Es ist wichtig, sie zu nutzen, um die Aufmerksamkeit des Kindes auf die Zeichnung zu lenken und den Wunsch zu wecken, am kreativen Prozess teilzunehmen.
• Zusätzliche Phrasen: Im Präsentationstext gibt es eine Rubrik "Was kann man sonst noch sagen", wo Phrasen vorgeschlagen werden, die während des Zeichnens verwendet werden können. Dies hilft, das Interesse des Kindes aufrechtzuerhalten und sein kreatives Denken zu entwickeln.
• Farbenpalette: In der linken unteren Ecke der Seiten sind vier Farbgläser abgebildet, die auf die Verwendung von vier Farben hinweisen. Diese Anzahl reicht vollkommen aus, um die Kinder zum spannenden Zeichnen zu ermutigen und ihnen zu ermöglichen, zu experimentieren und ihre künstlerischen Fähigkeiten zu entwickeln.
• Schwierigkeitsgrad der Illustrationen: Illustrationen, die das Ausmalen mit vier Farben erfordern, sind komplexer und können mehr Aufmerksamkeit und Ausdauer vom Kind verlangen. Dies kann eine gute Gelegenheit für die Entwicklung von Geduld und Konzentration sein.
• Graue Farbe der Gläser: Die graue Farbe der Gläser weist auf das Fehlen von Farbe hin, was als Spielelement oder Aufgabe für das Kind verwendet werden kann – beispielsweise könnte man ihm vorschlagen, sich vorzustellen, wie das Bild aussehen würde, wenn es bemalt wäre.

Somit wird eine vorherige Vertrautmachen mit dem Buch und seinem Inhalt den Zeichnungsprozess strukturierter und spannender gestalten sowie eine positive Atmosphäre für gemeinsames kreatives Schaffen schaffen.