Wie entstehen Schutzmechanismen, die auch in ungünstigsten Entwicklungssituationen für psychische Stabilität sorgen? Welchen Einfluss hat ein Erwachsener auf das Wachstum und die Entwicklung eines kleinen Menschen? Was ist die verborgene Ressource der Psyche, die mit der Außenwelt in Kontakt kommt? Dieses Buch gehört...
zu den klassischen Werken, die die Grundlage der Kinderpsychoanalyse bildeten. Anna Freud entwickelte Ideen über die Mechanismen der psychologischen Abwehr, die sich manifestieren, wenn ein Kind der sozialen Welt begegnet. Diese Postulate eröffneten Psychologen Möglichkeiten, den Prozess der Persönlichkeitsbildung in der Kindheit zu verstehen und dem Kind psychologische Hilfe zu leisten. A. Freud ist die Tochter und Anhängerin von Sigmund Freud, einem Wissenschaftler, der die Grundlagen der Kinderpsychoanalyse legte, Autor zahlreicher Artikel und einer Reihe von Büchern, darunter „Einführung in die Technik der Kinderpsychoanalyse“ (1927), „Einführung in Psychoanalyse für Lehrer“ (1930), „Ich und Abwehrmechanismen“ (1936), „Norm und Pathologie der Kindheit“ (1965).
Wie entstehen Schutzmechanismen, die auch in ungünstigsten Entwicklungssituationen für psychische Stabilität sorgen? Welchen Einfluss hat ein Erwachsener auf das Wachstum und die Entwicklung eines kleinen Menschen? Was ist die verborgene Ressource der Psyche, die mit der Außenwelt in Kontakt kommt? Dieses Buch gehört zu den klassischen Werken, die die Grundlage der Kinderpsychoanalyse bildeten. Anna Freud entwickelte Ideen über die Mechanismen der psychologischen Abwehr, die sich manifestieren, wenn ein Kind der sozialen Welt begegnet. Diese Postulate eröffneten Psychologen Möglichkeiten, den Prozess der Persönlichkeitsbildung in der Kindheit zu verstehen und dem Kind psychologische Hilfe zu leisten. A. Freud ist die Tochter und Anhängerin von Sigmund Freud, einem Wissenschaftler, der die Grundlagen der Kinderpsychoanalyse legte, Autor zahlreicher Artikel und einer Reihe von Büchern, darunter „Einführung in die Technik der Kinderpsychoanalyse“ (1927), „Einführung in Psychoanalyse für Lehrer“ (1930), „Ich und Abwehrmechanismen“ (1936), „Norm und Pathologie der Kindheit“ (1965).
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