Szczekające dźwięki S, Ś, Ź, Z, C. Nazywamy i rozróżniamy. Plany-konspekty zajęć logopedycznych dla dzieci w wieku 5-7 lat z zaburzeniami mowy

Podręcznik jest częścią zestawu "Szczekające dźwięki S, Ś, Ź, Z, C: nazywamy i rozróżniamy". Zawiera szereg planów-konspektów zajęć dotyczących automatyzacji i różnicowania szczekających dźwięków S, Ś, Ź, Z, C u dzieci w wieku 5-7 lat. Rozwój umiejętności analizy dźwiękowo-literowej odbywa się równolegle z pracą nad artykulacją. Takie rozwiązanie uwalnia procesy automatyzacji i różnicowania dźwięków od nadmiernej mechaniczności, przekształca działania dzieci podczas zajęć w świadome i, w konsekwencji, zwiększa efektywność pracy korekcyjnej.
Wybrana przez autorów forma przedstawienia materiału (plany-konspekty) jest bardziej elastyczna w porównaniu do gotowych konspektów, pozwala uwzględniać możliwości językowe dzieci i pozostawia nauczycielowi przestrzeń do twórczości.
Podręcznik jest skierowany do logopedów i nauczycieli grup logopedycznych. Może być również przydatny dla rodziców dzieci z zaburzoną artykulacją.