Dzieci z zaburzeniami słuchu w warunkach inkluzji

W podręczniku krótko opowiedziano o zaburzeniach słuchu, cechach percepcji i rozwoju mowy u dzieci z różnym stopniem niedosłuchu, nowoczesnych metodach rehabilitacji dzieci z zaburzeniami słuchu. Opisano budowę aparatów słuchowych i implantów ślimakowych, systemy FM, cechy percepcji słuchowo-mowy oraz rozwoju mowy dzieci słabo słyszących i głuchych, korzystających z nowoczesnych środków wspomagania słuchu. Rozważono warunki sprzyjające nauczaniu i wychowywaniu dzieci z aparatami słuchowymi i implantami ślimakowymi. Przedstawiono zalecenia dla nauczycieli dotyczące organizacji koniecznych warunków do nauczania i wychowania takich dzieci w przedszkolach i szkołach ogólnokształcących.
Podręcznik przeznaczony jest dla nauczycieli instytucji ogólnokształcących (przedszkoli, szkół), surdopedagogów, a także innych specjalistów (logopedów, terapeutów zajęciowych, psychologów), zajmujących się nauczaniem, wychowaniem i rehabilitacją dzieci korzystających z aparatów słuchowych i implantów ślimakowych. W książce wiele przydatnych informacji znajdą również rodzice dzieci z zaburzeniami słuchu.