Dla maluchów w tym wieku kontur w kolorowance nie odgrywa roli ogranicznika, jak dla starszych dzieci. Rozpoznają obraz, cieszą się i zaczynają rysować raczej na podstawie obrazka, niż w jego granicach. Przejawia się to w bardzo indywidualny sposób. Niektóre dzieci rysują dużymi kolorowymi plamami jak malarze, inne "podążają" za konturem jak graficy, a jeszcze inne stawiają małe plamki, paseczki lub pociągnięcia pędzla. Rysowanie w książkach-kolorowankach jasnymi farbami plakatowymi, mazakami, kredkami niezwykle angażuje maluchy. Nie ograniczają się do granic konturu, swobodnie go przekraczają. Tworzą swoją fabułę, zaczynają się bawić (poruszają obrazkiem po stole, jakby lokomotywa biegła lub robaczek pełzał) i naśladowaniem dźwięków przekazują mruczenie, buczenie, syczenie...
