Galvenais mērķis mācību līdzekļa — paaugstināt vispārējo rakstpratību, attīstīt mutisko runu, palielināt skolēnu vārdu krājumu, kā arī attīstīt augstākās psihiskās funkcijas, kas kompleksā veidā ietekmē disleksijas un disgrafijas profilaksi un korekciju. Veicot uzdevumus, skolēni atkārtos vārda sastāvu un pareizrakstības noteikumus katrā tā daļā: patskaņos un līdzskaņos vārda saknē, tostarp sakņu maiņā; priekšvārdos uz -z un -s, -prē un -pri. Turklāt bērni noteiks sufiksu un vārda galotni un apgūs pareizrakstības noteikumus sufiksiem un galotnēm galvenajās vārda daļās: lietvārdā, īpašības vārdā un darbībā, atkārtos pareizrakstības noteikumus Ь darbības formās. Tā kā grāmatā ir sniegti īpaši paņēmieni, kas ļauj automatizēt noteikumu pielietošanu rakstiskajā runā, skolēni sāks rakstīt pareizi, uzlabos rokrakstu, pārtrauks izlaist un sajaukt burtus. Mācību līdzekļa pamatā ir neiropsiholoģiskā pieeja, tas ir, vienlaikus ar uzdevumu apgūt rakstīšanu un rakstpratību, tajā ir paredzēti uzdevumi augstāko psihisko funkciju attīstīšanai: uzmanības, telpiskā attēlojuma, starppusējo mijiedarbību, redzes-motora koordinācijas, redzes un kustību atmiņas apjoma, runas brīvprātības mehānisma, vispārējās garīgās darba spējas stabilitātes. Adresēts jaunākiem skolēniem, vecākiem, pedagogiem un var tikt izmantots zināšanu nostiprināšanai un kontrolei, gan mājās, gan klasē.
