Selgitav materjal on suunatud suulise arvutamise oskuste arendamisele teema «Välise tabelita korrutamine ja jagamine» kohta 3-4 klassis. Suuline arvutamine arendab õpilaste tähelepanu ja loogilist mõtlemist, kasvatab matemaatilist leidlikkust ja tugevdab mälu. Õigesti korraldatud suulise arvutamise tund algkoolis nõuab igapäevaseid ja...
lühiajalisi (5-10 minutit) harjutusi. Järjestikune ülesannete täitmine aitab õpilastel omandada suulise arvutamise oskusi kõikides vormides: - Kiire kuulmisarvutamine (õpetaja nimetab suuliselt näite ja paari sekundi pärast saab suulise vastuse õpilaselt); - Nähtav arvutamine (näited on üles kirjutatud ja vastused öeldakse suuliselt või kirjutatakse); - Kombineeritud arvutamine (õpetaja dikteerib näited ja õpilane kirjutab vastused); - Suuline probleemide lahendamine. Õpikuid saab kasutada matemaatika tundides, samuti iseseisvaks tööks kodus.
Selgitav materjal on suunatud suulise arvutamise oskuste arendamisele teema «Välise tabelita korrutamine ja jagamine» kohta 3-4 klassis. Suuline arvutamine arendab õpilaste tähelepanu ja loogilist mõtlemist, kasvatab matemaatilist leidlikkust ja tugevdab mälu. Õigesti korraldatud suulise arvutamise tund algkoolis nõuab igapäevaseid ja lühiajalisi (5-10 minutit) harjutusi. Järjestikune ülesannete täitmine aitab õpilastel omandada suulise arvutamise oskusi kõikides vormides: - Kiire kuulmisarvutamine (õpetaja nimetab suuliselt näite ja paari sekundi pärast saab suulise vastuse õpilaselt); - Nähtav arvutamine (näited on üles kirjutatud ja vastused öeldakse suuliselt või kirjutatakse); - Kombineeritud arvutamine (õpetaja dikteerib näited ja õpilane kirjutab vastused); - Suuline probleemide lahendamine. Õpikuid saab kasutada matemaatika tundides, samuti iseseisvaks tööks kodus.